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        幼兒園小班數學課件教案小兔家的院子

        課件 時間:2018-05-19 我要投稿
        【www.qb552.com - 課件】

          活動目標:

          1、嘗試將物體按一定的規律排序,初步體驗按規律排序的美感。

          2、在教師的啟發下,愿意進行思考。

          3、喜歡參加活動,體驗活動的樂趣。

          經驗準備:幼兒已有一行的按規律排序的經驗;

          物質準備:幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場景。

          活動過程:

          一、小兔的新家。

          (1)教師帶領幼兒來到布置好的小兔子家院子里。

          (2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙著裝修呢!瞧,院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來幫幫他吧!

          二、按規律鋪地磚。

          (1)師幼觀察按一一規律排列不完全的地磚,說出地磚的排列規律:一塊紅一塊綠,一塊紅一塊綠……啟發幼兒思考接下去應該怎么鋪呢?

          (2)引導幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

          三、按一二規律砌圍墻。

          (1)師生共同觀察砌墻的磚塊形狀(長方形、半圓形)并討論圍墻的排列形式。

          (2)引導幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍墻,請個別小朋友先試一試,引導幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

          (3)師幼再次嘗試按規律把小兔喜愛的圍墻砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規律排列。

          四、游戲《找朋友》。

          (1)教師:小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請我們和它一塊兒跳一個找朋友的舞蹈。

          (2)帶領幼兒隨著音樂,與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。 在活動區中為幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規律的排序或裝飾花邊。

          反思:

          在環節設置上,我采用了由淺入深,層層遞進的方法。整個活動我以小兔造了新房子為線索,層層展開,孩子們在整個活動中注意力集中,精神也比較飽滿。活動內容選擇符合他們的生活經驗和認知水平;活動中能吸引幼兒的注意力,不過在活動中還是有點不足,就是我提供的范例圖形是一樣的,這讓許多幼兒缺少了思考的機會,多數在模仿老師的范例。

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