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        二年級下學期語文期末考試試卷分析

        試題 時間:2019-08-03 我要投稿
        【www.qb552.com - 試題】

          一、總體分析

          1、試卷分析

          本次期中測試卷基本上把握住了教材的內容,難易適中,沒有多大難度。既注重對學生基礎知識的考察,又注重對學生各方面能力的培養,進一步培養了學生在理解基礎上的寫作能力。

          2、學生情況分析

          本班共有學生46人,從整體上來看,本次學生的學習成績良好。在這些學生中,其中學習比較突出的有15人,中下水平的學生較多,他們主要表現在接受能力差,學習不夠積極主動,有時有不按時完成作業的現象。這就要求在下學期的教育教學此文轉自初中化學資源網中,因材施教,狠抓學困生,爭取學困生轉化,提高整體成績。

          二、取得成績的主要原因

          1、重視字詞教學,字詞掌握比較扎實。

          2、通過設計各種題型的練習,鞏固并深化所學知識,使學生達到學以致用。

          三、存在的主要問題:

          1、部分學生學習方法較死板,對所學知識不能舉一反三,靈活運用。

          2、有的學生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

          3.部分學生不會審題,不理解題意。

          4.有些題型訓練不到位,學生失誤多。

          5.閱讀題是我們班孩子的障礙題,他們沒好好讀題,對題意理解不到位,因而失分較多,影響整體的成績。

          6.寫話題也存在很多問題,比如錯別字,為達到篇幅空話連篇等,都造成十分的原因。

          四、改進措施:

          1、注重學生識字能力的培養,引導學生用喜歡的方法識字。

          2、繼續加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養,必須進行強化訓練。

          3、加強閱讀及寫話訓練,培養學生[此文轉于初中化學資源網]審題和語言表達能力

          4、多與家長聯系,密切配合,抓好中下學生的學習。

          5.加強對學生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學的各個環節中。

          6、把好單元檢測關,及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發展;

          7、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量此文來自優秀斐斐,課件園的提高。

          8、教師不斷改進教法,提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯系,從中找出差距,自加壓力,改進不足。

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