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        小學語文期末試卷質量分析

        試題 時間:2019-08-03 我要投稿
        【www.qb552.com - 試題】

          本次期末試卷就題型而言,覆蓋面較廣;內容而言,豐富而靈活。下面我就每一題型進行簡述。

          一、積累運用(68分)

          這一大題含九個小題,分別為1、看拼音寫詞語(10分);2、組詞大挑戰(6分);3、我能給多音詞組詞(6分);4、我會填(8分);5、照樣子我會寫(5分);6、句子我會寫(12分);7、我會用關聯詞語(4分);8、我會寫(3分);9、課文內容難不倒我(14分)。這一部分可檢測學生基礎的扎實程度。比如,1、看拼音寫詞語中“舒適、羨慕”等詞都是學生反復寫但反復錯的詞。2、組詞大挑戰,是靈活的,學生對該填名組詞的字動搞不清就容易出錯。3、多音詞組詞;4、我會填;5、照樣子我會寫;6、句子我會寫;在這幾題中學生掌握較好。7、選擇關聯詞語填空,學生不能把相似的關聯詞帶入語境比較,意思把握不夠準。8、我會寫,學生都能寫出一兩句祝愿媽媽的話語,也有的寫的不準確。9、根據課文內容填空這些題不僅考查學生的記憶能力,同時還考查了學生的靈活運用知識的能力。這兩個題還讓我感嘆出試題的老師真是用心之細,檢測之巧。總之,以上9個小題都可靈活地測試學生的基礎學習。面對這樣的試題,我想出試卷的老師不僅僅是檢測學生,而是在試查我們老師有沒有語文的課外滲透。我們是在努力,但考慮疏忽的是,認為這一些不是本冊教學的重點而沒有給學生多次的提醒。這就警示我們以后要朝這方面努力的。這一基礎題,本年級學生總體上來說掌握得還算是不錯的。

          二.閱讀理解。(12分)

          這一大題是個閱讀分析題。閱讀短文測試了學生聯系上下文寫句子、概括段意、理解分析短文的能力。學生聯系上下文理解的能力有限,不過寫句子、概括段意說出這兩個題學生做的還算可以,但都或多或少有失分的情況,有的甚至1分不得。想想原因,可能是學生能力有限,想想畢竟是3年級的學生呀!所以全對的學生絕無僅有。

          三.習作(20分)

          這一部分主要是習作訓練。我們的檢測老師真是舍不得放下學生學習的每一塊內容,可謂用心良苦。這次是自命題作文”,要求學生寫一寫自己最喜歡做的事,可以是一種游戲、興趣、愛好,但要求學生從中體會到了什么樂趣,有什么收獲,感受到什么教育。這次作文是練習本冊書中的愛的教育延伸出來的綜合練習。學生有話可說,都能寫一些內容,但是想寫出感人的故事對于三年級孩子來說,還是有一定難度。畢竟有幾位學生寫成了自己傷心、難過的事……

          本次期末試卷讓我們深刻意識到,平時在教學課堂中要靈活,特別訓練題型內容要豐富多樣。要落實學生的眼前發展,前瞻學生的后期的可持續發展。學生與教師一塊兒成長吧!

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